Közel tíz évig tartó folyamatos munkával, szisztematikusan gyűjtött adatokkal, videófelvételekkel, a gyakorlati és az elméleti tapasztalataim rendszerezésével indult a módszer kidolgozása. A módszerben a gyógypedagógiai, a mozgásfejlesztői, a korai fejlesztői és a reflexkorrekciós szemléletet és módszereket kiegészítettem a saját empirikus eredményeimmel. Érdeklődésem egyre inkább a perinatális tudományok területén végzett kutatások felé irányult és azok eredményeit is beintegráltam a módszer elméleti és gyakorlati hátterébe. Eredetileg a reflexkorrekciós módszer oktatása nem volt célom, ám az általam alkalmazott új szemléletű reflexkorrekciós gyakorlatprogram eredményessége felkeltette a szakemberek érdeklődését.

A JERR Koragyermekkori reflexkorrekció egy teljesen új filozófiára épülő komplex vizsgáló eljárás és fejlesztő rendszer. Tudományos háttere a gyógypedagógia, a fejlődésneurológia, valamint a perinatális tudományok. A fejlődéstani elveken alapuló gyakorlatprogram 0-7 éves korig alkalmazható. Célja, hogy az éretlen idegrendszeri működés kialakulása - amely a gyermekeknél a későbbi életkorban figyelmi, tanulási, viselkedésbeli, egyensúlyi és mozgáskoordinációs problémákat okoz -, a lehető legkorábbi életszakaszban megkezdett játékos mozgáselemekkel és gyakorlatokkal megelőzhető legyen. A reflexkorrekció lényege, hogy a gyermek az életkorának megfelelő reflexaktivitással és idegrendszeri érettséggel rendelkezzen.

A primitív reflexek a csecsemőkorban segítséget adnak a helyes fejlődésmenethez, de kisgyermekkorban már akadályozzák a további fejlődést. A gyakorlatprogram célja a primitív reflexek integrációjának és legátlási folyamatának a támogatása.